Dois Irmãos foi palco de um encontro significativo na última quinta-feira (23), quando o município apresentou as oficinas de Educação Ambiental desenvolvidas pelo Centro Integrado de Educação Complementar das Escolas Municipais de Dois Irmãos, Projeto Global. O evento reuniu representantes da área ambiental dos municípios de Novo Hamburgo, Campo Bom, Sapucaia do Sul e Sapiranga, além dos anfitriões de Dois Irmãos.
A reunião, realizada nas instalações do Projeto Global, contou com a presença do vice-prefeito, Juarez Stein, que representou a Administração Municipal devido a compromissos do prefeito Jerri Meneghetti em Brasília. Em suas palavras de boas-vindas, Juarez convidou os participantes a visitarem o Natal dos Anjos, destacou a disponibilidade para compartilhar o projeto de contraturno escolar de Dois Irmãos e ressaltou a importância do trabalho de educação ambiental nos municípios e sua articulação com o Pró-Sinos.
A secretária de Educação, Denise Maria Maldaner, também marcou presença na abertura da reunião, enfatizando a importância de colocar em prática projetos na área de educação ambiental. “Estimulamos o contato das crianças e estudantes com o meio ambiente, através de projetos como as oficinas de Educação Ambiental do Global, e dos Monitores Ecológicos”, acrescentou Denise.
A bióloga e coordenadora da Educação Ambiental da Secretaria de Educação, Ivana Soligo Collet, representante de Dois Irmãos no Coletivo Educador Ambiental do Pró-Sinos, destacou que os encontros mensais proporcionam a troca de experiências bem-sucedidas entre os municípios. O Projeto Global foi escolhido como sede do encontro para permitir que os representantes municipais conhecessem de perto o contraturno escolar de Dois Irmãos e participassem das oficinas de Educação Ambiental.
Durante o encontro, os participantes tiveram a oportunidade de visitar a horta do Global, um espaço verde cuidado pelos estudantes da oficina de Educação Ambiental, sob a coordenação da professora Meriéle Reinke. A iniciativa destaca-se como um exemplo concreto de como a educação ambiental pode ser integrada ao cotidiano escolar, proporcionando não apenas conhecimento teórico, mas também experiências práticas e sustentáveis.
